Entretien sur Ronsard, l'humanisme et la pléiade, Discours des misères de ce temps, deuxième partie de l'entretien de français
Deuxième partie de l'entretien : Discours des misères de ce temps, Ronsard
Questions sur la séquence " poésie" et la pléiade :
- - Définir un sonnet, un quatrain, un tercet, un sizain
- - Qu'est-ce que la pléiade?
- - Que revendique t'elle?
- - Qui en sont les représentants?
Un mouvement littéraire : l'humanisme
- - Où le moiuvement littéraire voit-il le jour?
- - Quelle période l'humanisme couvre t'il?
- - Citez deux représentatnts
- - Quels sont les grands idéaux humanistes?
Questions sur le poème :
Questions de compréhension
- - Estimez vous que le poème soit le reflet d'un esprit ouvert sur la religion et la tolérance qu'elle supposerait en théorie?
- - Quelle position Ronsard prend t'-il?
- - De quelle guerre de religion s'agit-il?
- - A qui Ronsard s'adresse t'-il?
- - Que dénonce le poète?
- - Veut-il susciter la révolte contre les protestants?
- - De quelle nature la volonté de Ronsard est-elle?
- - Comment tient-il le lecteur en haleine?
- - Estimez-vous l'argumentation efficace?
- - Sur quels arguments réalistes s'appuie t'-il?
- - Que remet-il en cause?
- - Ronsard est-il, selon vous, tolérant?
- - A quoi la réforme est-elle comparée?
- - Etudiez les comparaisons
- - Vous semblent-elles bien choisies?
- - Créent-elles un effet de suspens?
- - Cela appelle t'-il la réflexion du lecteur?
Questions sur les strophes
- Quels sont les thèmes des 5 strophes?
Strophe 1
- - Relevez une acumulation
- - Relevez un rythme binaire
- - Quel est le sens du vers 20?
Strophe 2
- - Relevez un chiasme
- - Relevez un rythme binaire
- - Etudiez le champ lexical de la violence
- - Que marque l'inversion syntaxique des vers 10 et 11?
- - Etudiez l'inversion des vers 17 - 18 - 19
- - La diatribe est-elle virulente? En quoi? Justifiez votre réponse en citant
Strophes 3 et 4
- - Comment Luther est-il perçu?
- - Comment le respect dû à Dieu est-il perçu? Justifiez votre réponse
- - Le verbe "assassiner" vous semble t'-il trop fort?
- - Relevez une césure
- - Relevez une gradation
- - De quelle nature le registre est-il?
- - Quelles sont les deux pierres fondatrices perdues?
- - Analysez les personnifications? Quel est l'effet recherché dans les différents cas
- - A quoi "Mars" fait-il allusion?
- - Comment la vanité de la religion protestante est-elle mise en avant?
- - Que marque la césure du vers 27?
- - Relevez le champ lexical de la folie vers 30?
- - Relevez une allitération et expliquez la
Strophe 5
- - A quoi fait allusion cette cinquième strophe?
- - Justifiez votre réponse
- - Y a t'-il, selon vous, un message d'espoir?

-
Camus, la Chute, analyse de l'incipit
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Camus, la Chute, l'incipit, analyse bac
-
Camus, l'Etranger, Meursault, les noces avec la terre
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Meursault dans l'Etranger : les noces avec la terre
-
Commentaire bac, Baudelaire, Recueillement, une souffrance personnifiée
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Recueillement, Baudelaire, Les Fleurs du mal
-
Baudelaire, les Fleurs du mal, les fenêtres
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Commentaire bac, Baudelaire, les fenêtres, les Fleurs du mal
-
Baudelaire, l'invitation au voyage, étude bac
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Baudelaire, L'invitation au voyage
-
Commentaire bac, poème à Lou, Apollinaire
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Poèmes à Lou Apollinaire, XXXII, extrait, 1915
-
Etude des Colchiques, Apollinaire
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Les colchiques, renouvellement d'un thème lyrique
-
Etude du choeur d'Antigone d'Anouilh
- Le 28/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Commentaire bac : le choeur d'Antigone, Anouilh
-
Le pouvoir des fables, VIII, 4, La Fontaine au bac
- Le 27/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
La Fontaine, bon niveau d'analyse
-
Le pouvoir des fables, VIII, 4, La Fontaine, 2 études
- Le 27/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
La Fontaine, bon niveau d'analyse
-
Machiavel, le prince, analyse du chapitre 18
- Le 27/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
le réalisme machiavélien
-
Rimbaud, commentaire et oral préparé : Ma bohème
- Le 27/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Entretien de 48 questions avec réponses en commentaire
-
Rimbaud, commentaire et oral préparé : Le dormeur du val
- Le 27/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Entretien de 49 questions avec réponses en commentaire
-
Oral préparé et étude du Sonnet pour Hélène, Ronsard
- Le 27/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Entretien préparé sur le sonnet pour Hélène, questions et réponses
-
Le retour aux mythes, analyse pour le bac de français
- Le 27/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Tragédie et fatalité
-
La naissance de la tragédie, Nietzsche, complément pour la séquence théâtre
- Le 27/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
La tragédie
-
Les châtiments, VII, 11, Victor Hugo,
- Le 27/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
La force du verbe poétique
-
Le parti pris des choses, Le pain, Françis Ponge, 1942, commentaire
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Une matière en devenir, le pain
-
L’Orange, Le parti pris des choses, Ponge, commentaire
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Peut on dire que la description de l'objet, "l'orange", parte de l'extérieur vers son sens?
-
Notes pour un coquillage , Ponge, le Parti pris des choses, commentaire
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
La démesure humaine
-
Montaigne, Au lecteur, étude et oral préparé bon niveau
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Au lecteur, commentaire et entretien de français
-
Montaigne, Les Essais, livre I, XXVIII - De l'amitié -
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
En quoi est-ce un texte argumentatif?
-
Montaigne, Des coches, les questions probables et commentaire joint
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Entretien préparé de 78 questions avec réponses en commentaire
-
« Les rues molles », Dormir, dormir dans les pierres, Benjamin Péret, plan pour un commentaire
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Poétisation d'un monde mystérieux et inquiétant
-
Iphigénie, Racine, Etude d'une oeuvre, les personnages et le mythe
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
La conception de la tragédie, petite fiche bac
-
Le parfum, chapitre 1, Patrick Suskind, 1985, commentaire bac
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Le paradoxe de l'incipit
-
Jules Laforgue, Spleen, plan pour un commentaire
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Le spleen, l'état d'esprit du poète
-
Laforgue et le spleen, étude du sanglot de la terre et préparation orale
- Le 26/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
entretien de 49 questions avec réponses en commentaire
-
Camus, étude du personnage de Clamence dans la chute
- Le 25/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Clamence joue t'-il entre vérités et mesonges dans la chute?
-
L’aigle et la renarde, Esope, plan pour un commentaire
- Le 25/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Le sens de la fable : visées politiques et religieuses
Date de dernière mise à jour : 30/07/2021