Stendhal, le Rouge et le Noir, ch. 17 Une vieille épée. Le personnage de roman
OBJET D’ÉTUDE : LE ROMAN
Le personnage de roman du XVIIe à nos jours
Construction du personnage à travers la variété des époques et des formes
LA 3 : Stendhal, Le Rouge et le noir, 1830.
Chapitre 17, « Une vieille épée ».
Le troisième jour, comme Mlle de La Mole s’obstinait à ne pas le regarder, Julien la suivit après dîner, et évidemment malgré elle, dans la salle de billard.
— Eh bien, monsieur, vous croyez donc avoir acquis des droits bien puissants sur moi, lui dit-elle avec une colère à peine retenue, puisque en opposition à ma volonté bien évidemment déclarée, vous prétendez me parler ?… Savez-vous que personne au monde n’a jamais tant osé ?
Rien ne fut plaisant comme le dialogue de ces deux jeunes amants ; sans s’en douter ils étaient animés l’un contre l’autre des sentiments de la haine la plus vive. Comme ni l’un ni l’autre n’avait le caractère endurant, que d’ailleurs ils avaient des habitudes de bonne compagnie, ils en furent bientôt à se déclarer nettement qu’ils se brouillaient à jamais.
— Je vous jure un secret éternel, dit Julien, j’ajouterais même que jamais je ne vous adresserai la parole, si votre réputation ne pouvait souffrir de ce changement trop marqué. Il salua avec respect et partit.
Il accomplissait sans trop de peine ce qu’il croyait un devoir ; il était bien loin de se croire fort amoureux de Mlle de La Mole. Sans doute il ne l’aimait pas trois jours auparavant, quand on l’avait caché dans la grande armoire d’acajou. Mais tout changea rapidement dans son âme, du moment qu’il se vit à jamais brouillé avec elle.
Sa mémoire cruelle se mit à lui retracer les moindres circonstances de cette nuit qui dans la réalité l’avait laissé si froid.
Dans la nuit même qui suivit la déclaration de brouille éternelle, Julien faillit devenir fou en étant obligé de s’avouer qu’il aimait Mlle de La Mole.
Des combats affreux suivirent cette découverte : tous ses sentiments étaient bouleversés.
Deux jours après, au lieu d’être fier avec M. de Croisenois il l’aurait presque embrassé en fondant en larmes.
L’habitude du malheur lui donna une lueur de bon sens, il se décida à partir pour le Languedoc, fit sa malle et alla à la poste.
Il se sentit défaillir quand, arrivé au bureau des malles-poste, on lui apprit que, par un hasard singulier, il y avait une place le lendemain dans la malle de Toulouse. Il l’arrêta et revint à l’hôtel de La Mole, annoncer son départ au marquis.
M. de La Mole était sorti. Plus mort que vif, Julien alla l’attendre dans la bibliothèque. Que devint-il en y trouvant Mlle de La Mole ?
En le voyant paraître, elle prit un air de méchanceté auquel il lui fut impossible de se méprendre.
Emporté par son malheur, égaré par la surprise, Julien eut la faiblesse de lui dire, du ton le plus tendre et qui venait de l’âme : — Ainsi, vous ne m’aimez plus ?
— J’ai horreur de m’être livrée au premier venu, dit Mathilde en pleurant de rage contre elle-même.
— Au premier venu ! s’écria Julien, et il s’élança sur une vieille épée du Moyen Âge, qui était conservée dans la bibliothèque comme une curiosité.
Sa douleur, qu’il croyait extrême au moment où il avait adressé la parole à Mlle de La Mole, venait d’être centuplée par les larmes de honte qu’il lui voyait répandre. Il eût été le plus heureux des hommes de pouvoir la tuer.
Au moment où il venait de tirer l’épée, avec quelque peine, de son fourreau antique, Mathilde, heureuse d’une sensation si nouvelle, s’avança fièrement vers lui ; ses larmes s’étaient taries.
L’idée du marquis de La Mole, son bienfaiteur, se présenta vivement à Julien. Je tuerais sa fille ! se dit-il, quelle horreur ! Il fit un mouvement pour jeter l’épée. Certainement, pensa-t-il, elle va éclater de rire à la vue de ce mouvement de mélodrame : il dut à cette idée le retour de tout son sang-froid. Il regarda la lame de la vieille épée curieusement et comme s’il y eût cherché quelque tache de rouille, puis il la remit dans le fourreau, et avec la plus grande tranquillité la replaça au clou de bronze doré qui la soutenait.
Tout ce mouvement, fort lent sur la fin, dura bien une minute ; Mlle de La Mole le regardait étonnée : J’ai donc été sur le point d’être tuée par mon amant ! se disait-elle.
Cette idée la transportait dans les plus beaux temps du siècle de Charles IX et de Henri III.

-
Aides en ligne, toutes les dissertations, toutes séquences
- Le 13/02/2017
- Dans Pédagogie français. Services pédagogiques du site dubrevetaubac.fr
- 0 commentaire
Faire une dissertation
-
TPE = exposé sur le calligramme, Apollinaire
- Le 13/02/2017
- Dans TPE, fiches, exposés, réflexions diverses
- 0 commentaire
Le calligramme
-
Les anthologies, toutes les aides en ligne
- Le 13/02/2017
- Dans Pédagogie français. Services pédagogiques du site dubrevetaubac.fr
- 0 commentaire
Faire une anthologie
-
Les aides en ligne, les écritures d'invention
- Le 13/02/2017
- Dans Pédagogie français. Services pédagogiques du site dubrevetaubac.fr
- 0 commentaire
Les écritures d'invention
-
Les aides en ligne, poésie
- Le 13/02/2017
- Dans Pédagogie français. Services pédagogiques du site dubrevetaubac.fr
- 0 commentaire
La poésie
-
Les aides en ligne, commentaires au bac
- Le 13/02/2017
- Dans Pédagogie français. Services pédagogiques du site dubrevetaubac.fr
- 0 commentaire
Faire un commentaire
-
Les aides en ligne, théâtre
- Le 13/02/2017
- Dans Pédagogie français. Services pédagogiques du site dubrevetaubac.fr
- 0 commentaire
Le théâtre
-
Les aides en ligne, le roman
- Le 13/02/2017
- Dans Pédagogie français. Services pédagogiques du site dubrevetaubac.fr
- 0 commentaire
Le roman
-
Les aides en ligne = l'argumentation
- Le 13/02/2017
- Dans Pédagogie français. Services pédagogiques du site dubrevetaubac.fr
- 0 commentaire
L'argumentation
-
Questionnaire sur le siècle des lumières
- Le 12/02/2017
- Dans Les outils littéraires
- 0 commentaire
Voltaire, le siècle des lumières
-
Tableaux sur les mouvements littéraires
- Le 12/02/2017
- Dans Les outils littéraires
- 0 commentaire
L'humanisme
-
Fiche méthode : la dissertation
- Le 12/02/2017
- Dans Méthodologie EAF, méthode des exercices bac en français
- 0 commentaire
Méthode de la dissertation
-
Comment étudier une fable?
- Le 12/02/2017
- Dans Méthodologie EAF, méthode des exercices bac en français
- 0 commentaire
La Fontaine, les Fables
-
Méthodologie pratique en français
- Le 12/02/2017
- Dans Méthodologie EAF, méthode des exercices bac en français
- 0 commentaire
Ressources à lire
-
Contrôles et exercices sur les fiches bac pour vous entraîner
- Le 12/02/2017
- Dans Les outils littéraires
- 0 commentaire
S'entraîner aux exercices du bac
-
Histoire littéraire : fiches bac
- Le 12/02/2017
- Dans Les outils littéraires
- 0 commentaire
Fiches de révisions
-
Les mouvements littéraires : fiches bac
- Le 12/02/2017
- Dans Les outils littéraires
- 0 commentaire
Les romantiques
-
Le conte philosophique, la tradition et l'expansion. Voltaire, Calvino, Kafka, Buzzati, Diderot et Marcel Aymé
- Le 12/02/2017
- Dans Les outils littéraires
- 0 commentaire
Le conte philosophique
-
Ressources du forum = avatars et détournements des fables d'Esope à Orwell : la réécriture autour des fables
- Le 12/02/2017
- Dans Les outils littéraires
- 0 commentaire
Avatars et détournements
-
Les genres littéraires, fiches bac
- Le 12/02/2017
- Dans Les outils littéraires
- 0 commentaire
Roman, théâtre, poésie, argumentation, épistolaire
-
Arguments pour ou contre la peine de mort
- Le 12/02/2017
- Dans TPE, fiches, exposés, réflexions diverses
- 0 commentaire
Réflexions sur le thème de la peine de mort
-
Les techniques littéraires : fiches bac pour réviser
- Le 12/02/2017
- Dans Les outils littéraires
- 0 commentaire
Les figures de style, les registres.....
-
Questions pour l'oral EAF, liste non limitative
- Le 12/02/2017
- Dans Les oraux de français
- 0 commentaire
L'oral EAF
-
Descartes, analyse du morceau de cire
- Le 26/12/2016
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Une inspection de l'esprit
-
Petite analyse synthétique de la première Méditation de Descartes
- Le 26/12/2016
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Les Méditations cartésiennes
-
L'esprit est-il plus facile à connaître que le corps?
- Le 25/12/2016
- Dans Dissertations philosophiques
- 0 commentaire
Le corps et l'esprit
-
Les différentes écoles philosophiques
- Le 22/12/2016
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Les différentes écoles philosophiques
-
La Grèce, la civilisation de la parole : philosophie ancienne
- Le 22/12/2016
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Le logos Grec
-
Descriptif bac : De l'objet culte à l'objet de consommation : Hergé, Barthes et Ch. de Brosses
- Le 22/12/2016
- Dans Listes EAF , descriptifs candidats libres
- 0 commentaire
Mythologies, Du Culte des Dieux fétiches, l'oreille cassée
-
Mythologies, R. Barthes, le plastique, Saponides et détergents, jouets, Bichons chez les nègres, les Romains au cinéma, la nouvelle citroën
- Le 21/12/2016
- Dans Les oeuvres intégrales
- 0 commentaire
Analyse d'une oeuvre intégrale au baccalauréat de français
-
Roland Barthes Mythologies, Le plastique, commentaire littéraire et oral EAF
- Le 20/12/2016
- Dans Les oraux de français
- 0 commentaire
L'industrie du plastique
-
Roland Barthes, les Jouets, Mythologies, commentaire littéraire et oral EAF
- Le 20/12/2016
- Dans Les oraux de français
- 0 commentaire
Mythologies
-
Ch. de Brosses, Du culte des Dieux fétiches, commentaire et oral EAF
- Le 20/12/2016
- Dans Les oraux de français
- 0 commentaire
Une réflexion sur l'homme
-
Roland Barthes, Mythologies, La nouvelle Citroën, commentaire et oral EAF
- Le 19/12/2016
- Dans Les oraux de français
- 0 commentaire
En quoi ce texte est-il une mythologie?
-
Les hypostases plotiniennes et les hypothèses du Parménide de Platon
- Le 17/12/2016
- Dans Commentaires philosophiques
- 0 commentaire
Les hypostases plotiniennes et les hypothèses du Parménide de Platon
Date de dernière mise à jour : 30/07/2021