Gilles Lipovetsky, thèses et thématiques philosophiques sur l'art
Gilles Lipovetsky
Gilles Lipovetsky,né en 1944, est professeur agrégé de philosophie à l'université de Grenoble. Il est également membre du Conseil d'analyse de la société et consultant de l'Association Progrès du Management.
Thèses et thématiques
Dans l'un de ses principaux ouvrages (L'ère du vide), Gilles Lipovetsky analyse une société « post-moderne » marquée, selon lui, par un désinvestissement de la sphère publique, une perte de sens des grandes institutions collectives sociales et politiques, et une culture « ouverte » à base de régulation « cool » des rapports humains (tolérance, hédonisme, personnalisation des processus de socialisation, éducation permissive, libération sexuelle, humour). Vision de la société qui met en avant un néo-individualisme de type narcissique et plus exactement ce que Lipovetsky appelle « la seconde révolution individualiste ».
Pour Gilles Lipovetsky cette seconde révolution individualiste s'exprime dans les moeurs (L'Ere du vide), dans la mode (L'empire de l'éphémère) mais aussi dans la sphère éthique (Le crépuscule du devoir) marquée par l'effondrement des idéaux sacrificiels et la montée d'une éthique indolore et circonstancielle, plurielle et émotionnelle. Il refuse toutefois d'assimiler cette individualisation à la « fin de la morale » et à la déchéance de toutes les valeurs.
Dans ses derniers travaux, Lipovetsky remet en cause le concept de post-modernité considéré comme ambiguë et même inadéquat: c'est une hyper-modernité, une « modernité superlative »(Les Temps hypermodernes) et effrénée qui caractérise, à ses yeux, le nouveau moment historique des sociétés libérales.Tous les anciens freins à la modernisation sont tombés et il n'existe plus de système alternatif crédible et légitime à la modernité démocratique et marchande: c'est le temps de la modernité achevée, sans contraire, dérèglementée et globalisée.Au coeur de l'« hypermodernité », il tente d'analyser les métamorphoses du capitalisme de consommation, dénommé dans son ultime phase « société d'hyperconsommation » et se caractérisant selon lui par la colonisation de plus en plus manifeste de la vie quotidienne par les marques et l'échange payant.
Il tente également d'analyser avec Jean Serroy le devenir de la culture à l'heure de la prolifération des écrans. L'âge hypermoderne est celui où tous les écrans sont reprofilés par la logique même du cinéma, c'est à dire la starification, l'hyperspectacularisation, le divertissement. Désormais le cinéma est partout , y compris là où il n'est pas, dans la mode, le luxe, le sport, la téléréalité, la publicité, l'architecture, les looks, les arts visuels.
Ici comme dans ses autres livres, Lipovetsky pointe les dangers de l'hyperindividualisme, de l'hypermodernité marchande et culturelle mais sans sombrer dans le catastrophisme et le pessimisme radical. Si la société hypermoderne crée ce que l'auteur appelle un "individualisme irresponsable", elle propulse aussi bien un "individualisme responsable" (Le crépuscule du devoir). Pour Lipovetsky la société d'hyperconsommation est celle du "bonheur paradoxal" car le plus grand nombre se déclare plutôt heureux alors qu'il n'y a jamais eu autant de dépressions, de mal de vivre, d'inquiétudes, d'anxiétés. La société d'hyperconsommation multiplie les jouissances privées mais se montre incapable de faire progresser la joie de vivre.
Œuvres
L'ère du vide : Essais sur l'individualisme contemporain, Gallimard, 1983 (rééd.poche)
L'Empire de l'éphémère : la mode et son destin dans les sociétés modernes. Gallimard,1987 (rééd.poche)
Le Crépuscule du devoir, Gallimard, 1992 (rééd.poche)
La Troisième femme, édition Gallimard,1997 (rééd.poche)
Métamorphoses de la culture libérale - Éthique, médias, entreprise, Montréal, Édition Liber, 2002.
Le luxe éternel, (avec Elyette Roux)éditions Gallimard, 2003Les temps hypermodernes, éditions Grasset, 2004 (réed poche)
Le bonheur paradoxal.Essai sur la société d'hyperconsommation, éditions Gallimard,2006
La société de déception , éditions Textuel, 2006L'écran global. Culture-médias et cinéma à l'âge hypermoderne (avec Jean Serroy), Seuil, 2007
-
Une saison au Congo, Césaire, scène 6, première partie, pour un plan commentaire bac
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
L'intention satirique
-
Une saison au Congo, Césaire, scène 6, deuxième partie, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Le discours politique
-
Une saison au Congo, Césaire, scène 8, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Une réflexion sur le pouvoir
-
Une saison au Congo, Césaire, scène 11, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Dénonciation des maux de l'Afrique
-
Le parti pris des choses, l'huître, Ponge, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Une leçon de choses
-
Le parti pris des choses, le cageot, 1942, Francis Ponge, plan pour une étude de la poésie en prose
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
L'objet en poésie
-
Françis Ponge, La pluie, Le parti pris des choses, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Les images associées à la pluie
-
Le grand recueil, Francis Ponge, la radio, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Description vivante de l'objet
-
Des Cannibales, chapitre 31, Montaigne,
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Des cannibales, commentaire
-
Le Vent Paraclet, Tournier, séquence l'autobiographie, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
L'écriture autobiographique, l'opération des amygdales
-
Histoire de la révolution française, Michelet, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Un peuple héroique, l'idéologie de Michelet, 1789
-
La gorge coupée, Michel Leiris, "Agé de 5 ou 6 ans...je dois être mené", plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
La mise en œuvre du souvenir : le récit d’un traumatisme
-
Des femmes et de leur éducation, Laclos, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
L'idéal des lumières
-
De la dignité de l’homme, Jean Pic de la Mirandole, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
L'homme et la création
-
Le théâtre et son double, Artaud, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Réconciliation du théâtre et de la vie
-
Albert Camus, Lettre à un ami allemand, première lettre,plan pour une étude de la lettre
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
L'épistolaire
-
Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand, III, 7 , plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Le vrai visage de Cyrano
-
Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand, III, 13, plan pour un commentaire
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
La verve poétique de Cyrano
-
Baudelaire, Parfum exotique, étude bac
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Exotisme, rêverie et voyage, bon commentaire niveau bac
-
Etude des loups et des brebis de La Fontaine,
- Le 22/01/2018
- Dans Commentaires EAF, français
- 0 commentaire
Etude des fables : réussir le bac de français
Date de dernière mise à jour : 31/07/2021